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合作學習在初中數(shù)學教學中的應用對策研究

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在新課程改革的過程中，初中數(shù)學教學更注重讓學生在學習的過程中獲得相應的情感態(tài)度體驗，教學的內(nèi)容也更加廣泛，教師在實施課堂授課的過程中應該重新定位學生的地位，充分調(diào)動和發(fā)生學生在課堂教學中的主體地位。初中數(shù)學教師在運用合作學習實施教學的過程中，應該為學生營造合作學習的環(huán)境，提高學生的學習意識，加強學生之間的合作交流。（剩余3928字）

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