立足本體 探究本源 參悟本質(zhì)

小數(shù)的意義屬于數(shù)概念的學(xué)習(xí)。在小數(shù)概念意義理解中，要立足本體，理清脈絡(luò)，重組內(nèi)容;探究本源，抓住關(guān)聯(lián)，突顯意義;參悟本質(zhì)，數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化路徑?；蛉诤戏稚Ⅻc(diǎn)，或抓住切入點(diǎn)，或聚集質(zhì)疑點(diǎn)，使學(xué)生深入理解小數(shù)的意義，掌握數(shù)概念學(xué)習(xí)的方法，積累相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后繼的學(xué)習(xí)觸類旁通。

小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合是教師基于學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)者的需求，站在單元的宏觀角度對(duì)原有教材進(jìn)行梳理：打通關(guān)聯(lián)點(diǎn)，重組課時(shí)教學(xué)內(nèi)容;融合分散點(diǎn)，重構(gòu)學(xué)習(xí)框架;抓住切入點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)路徑;聚集質(zhì)疑點(diǎn)，構(gòu)造學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以達(dá)到統(tǒng)整單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提增教學(xué)效益的目的。（剩余3680字）