小學語文閱讀與寫作一體化教學的策略研究
小學語文新課標中說明學生的閱讀和寫作能力培養(yǎng)是教師在教學中要關注學生學習和發(fā)展的主要內容之一。分析語文學科中的閱讀和寫作關系可以發(fā)現，閱讀和寫作之間是相互聯系的，如果說閱讀是知識輸入的過程，那么寫作就是將閱讀知識加工和內化的過程，學生在閱讀中積累寫作素材，在寫作中運用素材提高寫作質量。
小學語文教學主要關注的是學生語言能力、思維能力、鑒賞能力等的綜合發(fā)展，對學生的價值觀、人生觀、世界觀的形成具有影響作用。（剩余4293字）