核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學綜合與實踐活動設計

——以“校園綠地面積”為例

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【摘要】在組織小學數(shù)學綜合與實踐活動時，教師應以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標，通過有趣的教學活動激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，讓學生在解決實際問題的過程中發(fā)展邏輯思維、創(chuàng)新意識、實踐能力。文章闡述了設計核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學綜合與實踐活動的深刻意義，并以“校園綠地面積”這一主題活動為例，分析設計小學數(shù)學綜合與實踐活動的具體策略。（剩余4066字）