基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有效性探討

【摘要】音樂(lè)作為小學(xué)階段重要的課程之一，對(duì)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要的推動(dòng)作用。在核心素養(yǎng)視域下，小學(xué)音樂(lè)教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)政策調(diào)整教學(xué)策略，重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，發(fā)展學(xué)生音樂(lè)賞析能力。文章闡述基于核心素養(yǎng)開展小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值，探討基于核心素養(yǎng)開展小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的措施。小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)通過(guò)構(gòu)建趣味課堂環(huán)境、欣賞名家音樂(lè)作品、鼓勵(lì)音樂(lè)情感表達(dá)等方式，將核心素養(yǎng)融入音樂(lè)教學(xué)中，進(jìn)而有效提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。（剩余4662字）