淺談在小學(xué)科學(xué)微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)背景下的有效情境創(chuàng)設(shè)策略

【摘要】文章分析在小學(xué)科學(xué)微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中情境創(chuàng)設(shè)策略的具體運(yùn)用，旨在通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。文章介紹了情境創(chuàng)設(shè)的具體策略—基于真實(shí)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、基于虛擬故事創(chuàng)設(shè)故事情境、基于模型建構(gòu)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境。實(shí)踐證明，多樣化的學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)策略能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度展開(kāi)分析，找到解決問(wèn)題的方法。（剩余3998字）