高中語文教學(xué)中“教學(xué)做合一”思想的運(yùn)用

【摘要】新課改強(qiáng)調(diào)在高中語文教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生探索未知事物，使其在學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)和技能。陶行知提出的“教學(xué)做合一”與課改要求一致，該理念的核心就是以學(xué)生主觀能動(dòng)性的激發(fā)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，在課堂上通過師生互動(dòng)完成教學(xué)。文章從高中語文教學(xué)出發(fā)，對“教學(xué)做合一”的內(nèi)涵及特點(diǎn)進(jìn)行簡單論述，探討該理念的應(yīng)用策略，并對其應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行探討，以期提高高中語文教學(xué)的有效性。（剩余4808字）