在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中引入傳統(tǒng)文化資源的實(shí)踐策略

【摘要】將傳統(tǒng)文化資源融入數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同、審美情趣及創(chuàng)新能力具有重要價(jià)值。文章分析了傳統(tǒng)文化資源融入數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)，如資源整合、內(nèi)容自然銜接、創(chuàng)新教學(xué)法的應(yīng)用及學(xué)生興趣激發(fā)等，據(jù)此提出優(yōu)選傳統(tǒng)文化案例、創(chuàng)設(shè)情境化學(xué)習(xí)環(huán)境、采用游戲化與故事化教學(xué)手段及舉辦文化主題活動(dòng)等策略，旨在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，深化其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育與文化傳承的雙贏局面。（剩余4532字）