“雙減”背景下綜合實踐學科彈性作業(yè)分析

“雙減”政策對中小學的課后時間提出了新的要求，需要減輕學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。小學教育工作者需要對教學工作內(nèi)容進行調(diào)整，為學生設(shè)計出“減負增效”的作業(yè)，以此提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展?！皬椥浴弊鳂I(yè)，作為一種創(chuàng)新型的作業(yè)模式，為小學教育工作者設(shè)計作業(yè)提供了新的思路，能夠豐富作業(yè)內(nèi)容，提高學生完成作業(yè)的興趣，使學生自主地完成作業(yè)，以此提高學生課后作業(yè)的質(zhì)量與效率。（剩余4993字）