深度學(xué)習(xí)視角下的高中化學(xué)大單元教學(xué)

——以“物質(zhì)的量”為例

當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求更加迫切，提出了更全面、更高的人才標(biāo)準(zhǔn)，在此時(shí)代背景下，教育事業(yè)的發(fā)展更為關(guān)注如何促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、掌握技能的同時(shí)，發(fā)展學(xué)科實(shí)踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力，促使學(xué)生遷移應(yīng)用、整體認(rèn)知課程知識(shí)。在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向創(chuàng)新教學(xué)模式和方案，幫助學(xué)生系統(tǒng)化地掌握化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5163字）