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小學數(shù)學教育教學過程中分層教學的實踐

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在小學數(shù)學教學過程中，教師要對學生進行分層教學，根據(jù)不同層次的學生制定不同的學習目標，在學習過程中對不同層次的學生給予不同程度的教育。分層教學是指根據(jù)不同學生的情況劃分為不同層次的組別，能夠激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓所有學生都能在課堂上積極思考、不斷探索。在新課改要求下，教師要尊重學生的個體差異，以學生為本，開展分層教學活動。（剩余4508字）

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