小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣的實(shí)踐策略

本文以小學(xué)統(tǒng)編版語文教材為研究對象，梳理了可供培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣的內(nèi)容，夯實(shí)了校本材料，明確了勞動習(xí)慣的培養(yǎng)方向，進(jìn)而提出挖掘課程資源創(chuàng)設(shè)勞動情境、課內(nèi)外結(jié)合豐富勞動體驗(yàn)、跨學(xué)科設(shè)計(jì)任務(wù)助力勞動習(xí)慣形成、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化培養(yǎng)方法等策略。本次探究旨在支撐語文教師培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，保證學(xué)生在養(yǎng)成勞動習(xí)慣的過程中，能夠獲得豐富、多元且充足的資源。（剩余5133字）