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基于學習任務群的小學語文教學實踐

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學習任務群是以任務為驅動的一種教學方式，能夠讓學生進入深度學習的狀態(tài)。在小學語文教育中，教師可以借助學習任務群，引導學生思考問題，了解相關文本的內涵，培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)。在布置任務時，語文教師要根據相關課程的特點，以及學生在不同階段的實際情況，為學生構建行之有效的學習路徑。同時，語文教師還要給學生更多的自主發(fā)揮空間，讓學生通過交流溝通和獨自思考解決實際問題，真正完成一個又一個學習任務，并在該過程中獲得學習的滿足感，養(yǎng)成良好的學習習慣。（剩余4744字）

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