“雙減”，讓數(shù)學(xué)作業(yè)“有實(shí)效”

——“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

在小學(xué)數(shù)學(xué)整個(gè)學(xué)科教學(xué)體系中，數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著不可忽視的教學(xué)作用。既能幫助學(xué)生鞏固和消化數(shù)學(xué)學(xué)科知識，又能起到鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、發(fā)展核心素養(yǎng)的積極作用。可以說，作業(yè)是促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)成長的直接方式。如今，隨著教育部門扎實(shí)推進(jìn)“雙減”政策，對數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。（剩余4998字）