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信息技術(shù)下小班師幼一對一傾聽的策略探究

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《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）強調(diào)“以幼兒為本”，要求教師在師幼互動中注意“傾聽兒童”。2023年的學(xué)前教育宣傳月也將主題定為“傾聽兒童，相伴成長”，鼓勵教師積累案例，通過互動表達(dá)、觀察記錄等方式深入了解幼兒，注重幼兒的個體差異，從而提高互動質(zhì)量。在此背景下，幼兒教師應(yīng)重視幼兒的表達(dá)，學(xué)會傾聽，與幼兒共同成長。（剩余5498字）

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