核心素養(yǎng)下基于大單元的高中英語教學策略

社會大環(huán)境的變化造就了教育環(huán)境的變化，市場結構和人才需求的調整也造就了教育方式和指向的變化，要確保培養(yǎng)出來的人才能適應且能推動社會發(fā)展。為此，教師必須在脫離傳統(tǒng)的課堂教學模式，嘗試搭建全新的課堂教學模式。大單元就是教育新生態(tài)下與傳統(tǒng)課時相對的概念，同時也是教育新生態(tài)下的重要教學單位，更強調整體性、系統(tǒng)性、完整性與結構化的教學模式，以整合知識為出發(fā)點，為學生搭建完整的課程知識體系和認知框架，并表現(xiàn)出更為突出的優(yōu)勢。（剩余5419字）