教、學、評一致性視角下體育學業(yè)質量評價研究
——以小學水平二足球大單元教學為例
教、學、評是教育教學改革的重要組成部分，教、學、評一體化視角下的小學生體育學業(yè)質量評價則是當前教育改革的熱點問題。教學評價一體化將教學、學習和評價三者有機融合在一起，旨在促進學生全面發(fā)展和提高學業(yè)質量，為小學體育教學提供理論和實踐指導。
一、教、學、評一致性的概念與重要性
（一）教、學、評一致性的概念
“教”是以目標為導向，有效組織課堂教學活動，培養(yǎng)學生的體育核心素養(yǎng)。（剩余4440字）