“雙減”背景下作業(yè)大單元設(shè)計(jì)的策略研究

——以初中地理為例

“雙減”政策的目標(biāo)是減負(fù)與提質(zhì)并重，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。在這一背景下，地理學(xué)科作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，也面臨著新的挑戰(zhàn)。初中地理教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力等。在初中地理教學(xué)中，作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，發(fā)揮著重要的作用。（剩余4973字）