高中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)實施方法研究

隨著信息化發(fā)展，教育教學(xué)也在發(fā)生變化，基于單一學(xué)科的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生能力多樣化培養(yǎng)的要求。打破學(xué)科之間的壁壘，以學(xué)科融合的方式讓學(xué)生掌握知識應(yīng)用的方法，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力成為教師提高整體教學(xué)效果的重要方法之一。語文是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性課程，其本身與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到學(xué)習(xí)任務(wù)群是語文學(xué)習(xí)最主要的方式之一。（剩余4889字）