初中班主任工作“四認(rèn)真”

學(xué)校是教書育人的重要場所，而學(xué)校也需要切實(shí)可行的管理活動，以確保充分規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)一步形成良好的教育引導(dǎo)功效。而班主任作為學(xué)生的直接管理者，是落實(shí)育人目標(biāo)并提升課堂教學(xué)成效的重力錨，起到十分關(guān)鍵的促進(jìn)作用。班主任作為最貼近學(xué)生的教育引導(dǎo)者，應(yīng)積極承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)學(xué)生良好德行的重要任務(wù)，不斷提升自身的管理能力和教育水準(zhǔn)，加大與學(xué)生的溝通和交流力度，成為學(xué)生的良師益友。（剩余4355字）