“三新”背景下名師工作室引領(lǐng)的高中思政教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑探析

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摘要：“三新”政策落地，激勵(lì)教師再學(xué)習(xí)、再成長(zhǎng)，以此更好地適應(yīng)新教材、新課標(biāo)、新高考。立德樹(shù)人，促使教師將效果導(dǎo)向落實(shí)到學(xué)生良好的道德生成上；在學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)中，不學(xué)習(xí)，可能不足以勝任其工作，無(wú)法給學(xué)生規(guī)劃出“理想書(shū)”。大單元教學(xué)課堂中，同樣需要教師以接地氣的成長(zhǎng)來(lái)保證高效性。名師工作室應(yīng)該結(jié)合“三新”政策，走一條植根于學(xué)生與課堂的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。（剩余4947字）