三“人”教育下的永恒童趣

——解讀教學(xué)《從百草園到三味書(shū)屋》

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摘要：以人為本的教育氛圍是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必要條件之一，它既能拉近師生、生生的關(guān)系，又能帶來(lái)沉浸式的課堂體驗(yàn)。三味書(shū)屋的教師寬容待人，教學(xué)內(nèi)容合乎順人，教學(xué)環(huán)境舒適宜人，處于三“人”教育下的三味書(shū)屋處處洋溢著童真、童趣。通過(guò)分析三“人”教育，引導(dǎo)學(xué)生感知童趣的教學(xué)實(shí)踐落地，需要教師抓住文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、理清邏輯線(xiàn)索脈絡(luò)、激發(fā)學(xué)生情感體悟。（剩余4997字）