理解“幾”與“第幾”豐富數(shù)的含義

——人教版一年級(jí)上冊(cè)“5以內(nèi)序數(shù)的含義與大小比較”的教學(xué)實(shí)踐

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摘要：“比大小”是在學(xué)生基于同樣多理解和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)含義認(rèn)識(shí)的又一種延伸。通過(guò)主題情境圖的再次呈現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)5以內(nèi)數(shù)量進(jìn)行同與不同的量化比較，繼而借助小棒逐步抽象到“=、>、

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；5以內(nèi)數(shù)基礎(chǔ)含義；數(shù)的大小比較

本節(jié)課教師通過(guò)利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的數(shù)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的方法，根據(jù)農(nóng)家小院這幅情境圖引出新的知識(shí)，讓學(xué)生感悟知識(shí)的遷移，讓學(xué)生經(jīng)歷從農(nóng)家小院中大白鵝、小狗以及小雞和盤子這些具體事物數(shù)量的比較，到用符號(hào)表示數(shù)的大小的過(guò)程，感知符號(hào)的功能，發(fā)展初步的符號(hào)意識(shí)。（剩余3615字）