核心素養(yǎng)背景下高中地理跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)策略研究

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摘要：高中地理跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)是新課改背景下的一項重要舉措。厘清新課改背景下高中地理跨學(xué)科項目式設(shè)計理念和基本特征，基于跨學(xué)科視域?qū)ο娼贪娓咧械乩斫滩倪M行深入分析研究，從五個維度對高中地理跨學(xué)科項目式教學(xué)進行精心設(shè)計，旨在促進教學(xué)模式的有效轉(zhuǎn)變，重塑教育，推進新課程改革的落實。

關(guān)鍵詞：高中地理；跨學(xué)科；項目式學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng)

為提高學(xué)生應(yīng)用綜合知識解決實際問題的能力，教育部于2014年提出全面深化課程改革，倡導(dǎo)跨學(xué)科融合教學(xué)。（剩余4057字）