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摘要:在人教版教材編排中,5以內(nèi)數(shù)的減法為一個(gè)獨(dú)立課時(shí)。其實(shí)減法和加法是緊密聯(lián)系的,加法是數(shù)的組成,減法是數(shù)的拆分,且減法就是加法的逆運(yùn)算。為使學(xué)生更加深入、全面理解減法的意義,將“5”的組成這部分內(nèi)容與本課內(nèi)容進(jìn)行融合,通過舊知“5”的組成回顧“合”,依據(jù)差異區(qū)分減法就是“分”,掌握減法的本質(zhì),并以期通過編排設(shè)計(jì)的層層遞進(jìn),讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。(剩余3285字)
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數(shù)與運(yùn)算融合 整體把握結(jié)構(gòu)
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