指向深度學(xué)習(xí)的普通高中課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型要義

課堂是推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的主陣地。面對(duì)普通高中新課程新教材實(shí)施和新高考綜合改革疊加推進(jìn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與壓力，雖然許多學(xué)校在積極推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，并帶動(dòng)著教師的教學(xué)觀念和行為悄然發(fā)生變化，但教學(xué)實(shí)踐中知識(shí)學(xué)習(xí)碎片化、重復(fù)操練、死記硬背的淺層學(xué)習(xí)還大量存在，虛假學(xué)習(xí)、游離學(xué)習(xí)的現(xiàn)象仍隨處可見(jiàn)，不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的改革目標(biāo)，反而使學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。（剩余1363字）