運用數(shù)學(xué)實驗教學(xué)法提升初中數(shù)學(xué)幾何直觀能力

——以“相似三角形”一章的教學(xué)為例

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摘要：研究結(jié)果顯示，數(shù)學(xué)實驗教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成直觀的幾何表象，從而深入理解幾何概念。同時，這種方法還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。旨在探討數(shù)學(xué)實驗教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)幾何直觀能力提升中的重要作用。通過引入數(shù)學(xué)實驗教學(xué)法的概念，分析其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及對初中數(shù)學(xué)幾何直觀能力培養(yǎng)的積極影響。（剩余3354字）