結(jié)合數(shù)數(shù)表征 感受數(shù)的含義

——人教版一年級(jí)上冊(cè)“5以內(nèi)基數(shù)的含義與同樣多”的教學(xué)實(shí)踐

摘要：人教版教材中關(guān)于1-5數(shù)的認(rèn)識(shí)和0的認(rèn)識(shí)是分開(kāi)編排的，采用了先認(rèn)數(shù)后運(yùn)算的分層編排，并將0的認(rèn)識(shí)獨(dú)立編排。通過(guò)單元整體設(shè)計(jì)和合理編排，基于數(shù)數(shù)整合數(shù)的認(rèn)識(shí)，一起教學(xué)1-5數(shù)的認(rèn)識(shí)和0的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，通過(guò)一一對(duì)應(yīng)感受數(shù)的累計(jì)，利用分類感受同樣多，借助符號(hào)進(jìn)行多元表征，在抽象含義中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)的含義，并對(duì)數(shù)字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。（剩余3269字）