基于教師發(fā)展的中小學(xué)教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方式的研究

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摘要：隨著5G、人工智能和大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，教師評(píng)價(jià)數(shù)字化的可視化分析成為教師發(fā)展的重要組成部分，教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)方式進(jìn)入一個(gè)新的變革時(shí)期。在構(gòu)建教師培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)想下，以中小學(xué)教師培訓(xùn)評(píng)價(jià)課題研究為依據(jù)，以教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)方式為研究對(duì)象，結(jié)合研訓(xùn)實(shí)踐突破從單一評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)方式到多維多元評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和多元評(píng)價(jià)方式的理論難題，建立“二維五元”培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，旨在為未來教師評(píng)價(jià)體系研究提供借鑒和參考。（剩余4473字）