運算一致性視域下計數(shù)單位教學探析

——以蘇教版六年級上冊《分數(shù)乘整數(shù)》為例

打開文本圖片集

摘要：《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）強調，數(shù)的運算教學要讓學生感悟數(shù)的運算以及運算之間的關系，體會數(shù)的運算本質上的一致性，掌握數(shù)運算的規(guī)律。以“分數(shù)乘整數(shù)”為例，教學中聚焦計數(shù)單位，讓學生感悟整數(shù)乘法、小數(shù)乘法以及分數(shù)乘整數(shù)算法上的關聯(lián)性，幫助學生建立知識間的聯(lián)系，形成整體的結構化知識，提升數(shù)學教學的效果。（剩余2839字）