“創(chuàng)意物化”視角下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效實(shí)施策略

摘要：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“創(chuàng)意物化”目標(biāo)的提出既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也體現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的要求。筆者在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)中，圍繞“創(chuàng)意物化”目標(biāo)，重點(diǎn)實(shí)踐“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“精準(zhǔn)實(shí)施”“跨域鏈接”“巧設(shè)支架”“立體評(píng)價(jià)”等策略，有效指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余3695字）