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四驅(qū)動賦能空間觀念：觀察、想象、反思、數(shù)字技術(shù)

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摘要：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念離不開具象支撐和經(jīng)驗累積，教學(xué)時我們往往會安排實物觀察環(huán)節(jié)。面對“耗時長、怕組織”“難辨識、難表達(dá)”的教學(xué)困境，除了巧設(shè)觀察時機和觀察頻次，還可以啟發(fā)他們適時想象產(chǎn)生多維度的空間表象，適切反思引發(fā)有深度的空間思維，以及運用適宜的技術(shù)創(chuàng)生前瞻性的空間課程，在拓展學(xué)習(xí)中發(fā)展空間觀念。（剩余3581字）

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