高中歷史大單元教學(xué)策略研究

——以“走向整體的世界”為例

摘 要：高中歷史大單元教學(xué)是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體。本文從大單元教學(xué)的內(nèi)涵和意義入手，分析了開展大單元教學(xué)策略研究的必要性，并結(jié)合“走向整體的世界”大單元的教學(xué)實踐，從設(shè)計單元主題、梳理教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織形式、拓展教學(xué)資源、構(gòu)建評價體系等角度提出了切實可行的教學(xué)策略，力求為深化高中歷史教學(xué)改革、全面提高教學(xué)效果提供理論指導(dǎo)和實踐樣本。（剩余5319字）