融合PBL教學(xué)模式的高中化學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化研究

摘 要：本文旨在探討在高中化學(xué)教學(xué)中融合以問題為基礎(chǔ)的（PBL）教學(xué)模式的具體策略。研究指出，PBL模式雖已在部分高中化學(xué)課堂中得到應(yīng)用，但仍面臨教師角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)、資源與環(huán)境支持不足等問題。文章通過分析PBL模式的一般環(huán)節(jié)，如創(chuàng)設(shè)情境、小組探究、成果展示與生活聯(lián)系的反思，強(qiáng)調(diào)了其在提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生批判性思維等方面的作用。（剩余6988字）