新高考背景下物理學(xué)科核心素養(yǎng)滲透路徑探析

——以“帶電粒子在電磁場(chǎng)”的教學(xué)為例

摘 要：新高考對(duì)物理學(xué)科教學(xué)提出了更高要求，本文以“帶電粒子在電磁場(chǎng)”教學(xué)為例，探討如何有效地將物理學(xué)科核心素養(yǎng)滲透到課堂教學(xué)之中。文章首先分析新高考政策出臺(tái)的背景及其給高中物理教學(xué)帶來(lái)的深刻影響，強(qiáng)調(diào)了物理學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、物理觀(guān)念、科學(xué)思維以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等方面的重要性。其次，結(jié)合具體教學(xué)案例，闡述如何通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題解決策略、模型建構(gòu)和實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑，實(shí)現(xiàn)帶電粒子在電磁場(chǎng)相關(guān)知識(shí)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。（剩余5343字）