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“三重表征”下促進高中化學實驗深度學習實例分析

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摘 要：“三重表征”下開展高中化學實驗深度學習活動，有助于加深學生對實驗內(nèi)容的印象，幫助其構(gòu)建系統(tǒng)知識體系，更好地提高其應用靈活性，因此，教學實踐中應做好“三重表征”理論知識的學習與梳理，在充分把握其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上做好實驗教學的認真設(shè)計，促進高中化學實驗教學質(zhì)量與效率的提高。本文結(jié)合相關(guān)實例，探討高中化學實驗深度學習活動，以供參考。（剩余5277字）

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