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立足時空觀念，落實核心素養(yǎng)

——高中歷史學科教學探究

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摘 要：課程標準提出核心素養(yǎng)是歷史教學中必不可少的因素之一，時空觀念作為五大核心素養(yǎng)之一，是諸素養(yǎng)中學科本質(zhì)的體現(xiàn)，也是決定學生歷史學習質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高中歷史學科內(nèi)容跨度較大，涉及的內(nèi)容也是比較復雜的，通過時空觀念的培養(yǎng)，能夠引導學生將“碎片化”的知識銜接起來，形成知識體系。然而以往教學中教師對核心素養(yǎng)的內(nèi)容往往并沒有落實到位，導致學生綜合能力的提高受限，影響學生學習綜合效果的提升。（剩余5249字）

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