高中歷史教學(xué)中人文精神培養(yǎng)分析

摘 要：本文主要探討基于歷史解釋能力培養(yǎng)的高中歷史深度教學(xué)，此次研究結(jié)合部編版高中歷史教材，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，為本文提供理論基礎(chǔ)，文中闡明了什么是歷史解釋能力，指出了當(dāng)前高中歷史教學(xué)中歷史解釋能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題，并指出要從重視歷史材料的準(zhǔn)確性、學(xué)生歷史解釋意識(shí)的培養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的歷史表述能力出發(fā)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。（剩余5317字）