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核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂教學的優(yōu)化研究

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摘 要：在高中歷史學習過程中，要實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂教學是最主要的渠道之一。為此，教師需要結合新課標的要求，探討如何有效落實歷史學科五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，著力實踐教學策略的變革，有效提高課程教學的成效?；诖耍P者結合人教版高中歷史教材《中外歷史綱要》中 “三國至隋唐的文化”的教學，探討如何在高中歷史課程中落實學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余5337字）

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