紅色文化資源融入思政教學(xué)探究

——以中山開(kāi)放大學(xué)為例

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摘  要：該文首先闡述紅色故事與紅色文化的內(nèi)涵與價(jià)值，并從思政學(xué)科教學(xué)與紅色文化的關(guān)系、思政學(xué)科教學(xué)與中山紅色文化可以互補(bǔ)發(fā)展兩方面論述中山紅色故事融入學(xué)校思政課程教學(xué)的邏輯機(jī)理；其次從以歷史年代軸為主線的紅色文化劃分、以事件為主線講述的紅色文化故事、以歷史人物生平事跡和當(dāng)代優(yōu)秀人物事跡為元素的社會(huì)正能量的紅色文化三方面對(duì)中山紅色文化資源進(jìn)行考察梳理；在此基礎(chǔ)上總結(jié)中山紅色文化融入思政教學(xué)的主要做法。（剩余9185字）