賀龍?bào)w育思想融入高校體育課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑

摘  要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、歸納演繹和邏輯分析等方法總結(jié)賀龍?bào)w育思想發(fā)展脈絡(luò)，分析新時(shí)代賀龍?bào)w育思想的育人價(jià)值，探索高校體育課程思政建設(shè)的實(shí)踐路徑。育人價(jià)值為認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)成就健康的本體價(jià)值；提升學(xué)生身心健康的隱性價(jià)值；實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心價(jià)值觀的塑造。實(shí)踐路徑為堅(jiān)持“思想引領(lǐng)”的價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)；注入“主題教育”的講座形式，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)；創(chuàng)新“課堂實(shí)踐”的教學(xué)方式，豐富學(xué)生的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)；加強(qiáng)“體思融合”的育人功能，提升體育教師的教學(xué)能力。（剩余7806字）