融通式商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程思政宏觀-中觀-微觀建設(shè)路徑探究

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摘  要：高校課程思政建設(shè)倡導(dǎo)全方位全面育人觀，為教育教學(xué)提供了新目標(biāo)與新視角。從宏觀-中觀-微觀角度入手，研究探討融通式本科商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程思政建設(shè)路徑。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程思政建設(shè)應(yīng)與“思政課程”及“大思政教育”相融通，發(fā)揮課程“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂“主渠道”、教師“主力軍”及學(xué)生“主體”的協(xié)同作用，將思政教育融入商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮第一課堂和第二課堂的協(xié)同作用，顯性和隱性教學(xué)并舉，同時(shí)提升教師的思政意識(shí)和能力，采用信息化混合式等創(chuàng)新教學(xué)模式，師生共創(chuàng)思政建設(shè)“共同體”。（剩余10873字）