新時(shí)代高等農(nóng)業(yè)院校推進(jìn)課程思政教學(xué)改革的路徑探析

摘  要：高等農(nóng)業(yè)院校開展課程思政教學(xué)改革，需要提高思想站位，正確處理課程思政與思政課程、課程思政建設(shè)共性與個(gè)性的關(guān)系；加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建全方位、多層次、立體化的課程思政教育體系；通過教育培訓(xùn)，促使思政課和專業(yè)課教師相互之間取長補(bǔ)短、形成育人合力；深化教學(xué)改革，鼓勵(lì)各二級學(xué)院結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)探索課程思政多樣化實(shí)現(xiàn)途徑；創(chuàng)新評教機(jī)制，將價(jià)值引領(lǐng)納入任課教師評教體系中來；實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動，在全校范圍內(nèi)為課程思政教學(xué)改革營造良好的文化氛圍。（剩余8718字）