課程思政背景下實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“一三四六”教學(xué)改革探索

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摘  要：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)科核心課程，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)研究與應(yīng)用能力方面發(fā)揮重要作用。傳統(tǒng)教學(xué)中存在一些“痛點(diǎn)”問題，課程組堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念，提出實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“一三四六”教學(xué)改革創(chuàng)新舉措，即重構(gòu)教材內(nèi)容，一個中心結(jié)合理論與實(shí)踐；挖掘思政元素，三階遞進(jìn)融入課程思政；優(yōu)化教學(xué)方法，四維教學(xué)提高學(xué)習(xí)能力；重建評價體系，實(shí)現(xiàn)六個模塊形成性評價。（剩余7532字）