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OBE理念下融入紅色校史的課程思政設(shè)計實踐

——以南京郵電大學電磁場理論與光波導技術(shù)課程為例

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摘  要：該文圍繞電磁場理論與光波導技術(shù)課程的課程思政教學，從思政育人目標確定、整體設(shè)計思路、課程思政元素的映射與融入、思政育人效果考核評價等幾個方面展開闡述，列舉最適合講故事的緒論課及《紅綠藍：南郵的色彩》的校史故事融入課程思政元素作為具體案例，最后介紹課程思政育人效果及持續(xù)改進工作的總結(jié)與展望。（剩余6514字）

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