跨專業(yè)人工智能課程多層次教學改革探究

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摘  要：人工智能的發(fā)展不僅推動了各領(lǐng)域的技術(shù)變革，也推動了教育體系的變革。該文分析目前跨專業(yè)人工智能課程教學存在的問題，結(jié)合不同專業(yè)的特點按照能力與知識的關(guān)系，對人工智能課程進行多層次的體系結(jié)構(gòu)設(shè)計。并以內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學的教學設(shè)計為例，對“農(nóng)林類”“生物醫(yī)學類”“機械水利測繪類”和“管理會計及其他類”多層次教學設(shè)計進行詳細闡述，最后結(jié)合目前人工智能及相關(guān)課程的教學實踐，提出多層次人工智能教學改革的措施。（剩余7824字）