文化自信融入高校中國近現(xiàn)代史綱要課的基本路徑研究

摘  要：以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革為核心敘事主線的中國近現(xiàn)代史綱要課，在高校思想政治理論教育中具備貫徹文化自信教育的獨(dú)特優(yōu)勢。文化自信有效融入“綱要”課程，既需對(duì)教材的內(nèi)容知識(shí)體系予以梳理與突顯，亦需采取一定的教學(xué)策略與方法?！熬V要”課教材內(nèi)容中所涉及的燦爛輝煌的中國古代傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義與社會(huì)主義革命文化、改革開放后繁榮發(fā)展的中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，對(duì)大學(xué)生文化自信教育提供歷史根基與現(xiàn)實(shí)依據(jù)；而理清文化自信與其他“三個(gè)自信”之間的邏輯關(guān)系、結(jié)合教材內(nèi)容編排特點(diǎn)進(jìn)行縱向比較突出、豐富教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容要素皆為有效方法策略。（剩余8170字）