面向新工科的海洋機器人專業(yè)教學(xué)改革探索

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摘  要：在新工科背景下，針對哈爾濱工程大學(xué)海洋機器人專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，以一流學(xué)科建設(shè)、一流人才培養(yǎng)為著眼點，根據(jù)海洋機器人專業(yè)特點，擴充學(xué)科交叉教學(xué)內(nèi)容，探索“一個核心、四輪驅(qū)動、綜合評價”的教學(xué)模式。以立德樹人為核心，通過思政教育、興趣培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)融合四大抓手驅(qū)動學(xué)生的主觀能動性，考慮學(xué)生個體差異，進行“發(fā)展性、過程性、形成性”三步綜合評價，做到“學(xué)與教”“實踐與雙創(chuàng)”有機結(jié)合、相輔相成，培養(yǎng)具備綜合實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。（剩余7903字）