信息技術(shù)助力高中物理教學(xué)的策略探究

——以《帶電粒子在電場中的運(yùn)動》為例

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摘 要：當(dāng)前，信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，為課堂教學(xué)帶來了契機(jī)與便利，且在信息技術(shù)的支持下，涌現(xiàn)了很多新穎、個性化的教學(xué)方法與手段，有效促進(jìn)了教育改革的持續(xù)深入。本文針對信息技術(shù)如何助力高中物理教學(xué)展開深入分析與探討，采取利用信息技術(shù)搭建知識網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動等策略，讓學(xué)生更簡單、更有效地理解物理知識，構(gòu)建高效的物理課堂，提升學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)。（剩余4860字）