新課改背景下提升高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略研究

摘 要：閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和知識(shí)汲取的重要途徑，同時(shí)也是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。隨著新課改的推進(jìn)，高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)和要求。在新課改的背景下，高中語(yǔ)文教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，力求提升閱讀教學(xué)的實(shí)效性。然而，目前在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中仍存在部分亟須解決的問(wèn)題。本文將圍繞這些問(wèn)題展開(kāi)探討，研究如何在新課改的指導(dǎo)下，提升高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性，以期能夠進(jìn)一步完善語(yǔ)文閱讀教學(xué)，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。（剩余5181字）